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2020 - 09 - 08
童话拥有精彩奇妙的故事情节、可爱生趣的角色形象、通俗易懂的语言叙事风格,这都与少儿的自然天性、心理阶段、认知方式相吻合,因此,童话会让少儿对产生极大的阅读兴趣。童话阅读对少儿的语言发展、情感体验、人格养成具有独特作用价值。孩子们可以从中能发现真善美,懂得关爱与相助,获得感情慰籍,激发励志梦想,养成艺术审美力,等等。我们希冀,《365夜童话故事》像夜空中的星辰熠熠生辉,每日每夜陪伴孩子们,去梦想,去...
2019 - 09 - 12
寓言故事是世界文学宝库中的璀璨明珠,闪耀着人类智慧的光芒。它短小精悍、想象奇特、形象生动,展现世间百态,同时还蕴含着深刻道理。就像儿童文学作家严文井所说 :“寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”这便是寓言故事的精妙之处。阅读寓言故事,可谓在轻松中收获知识,在快乐中获得智慧。这是每个孩子童年中不可或缺的乐趣。
2020 - 08 - 03
这是一本超好玩的垃圾分类科普书,也是儿童自信力启蒙读物。由鞠萍姐姐、芝麻哥哥、王志庚、陈晖、周传斌等名家倾力推荐。在玩中学、学中玩,教会孩子轻松学垃圾分类,在读书的过程中体会到成长的快乐,获得自信,树立环保意识。
2020 - 03 - 23
本书是欧美著名艺术家、插图画家及作家大卫·麦金托什的作品合集,这位获奖无数的艺术家在儿童书的创作上也是才华横溢,无数的书评及著名作家都纷纷发出赞美之声。作者通过幽默的语言,生动的画面为孩子们营造了一个又一个的好故事,也带给孩子和家长深深的思考。
2020 - 03 - 23
图说常见汉字起源和形体演变,讲述与汉字有关的成语故事和历史文化;收录与汉字有关的古诗文、歌谣等,传承中华文化,弘扬汉字之美;配有原创漫画,激发孩子的识字和阅读兴趣;图说汉字起源,让孩子了解汉字的前世今生,轻松学好汉字;加注拼音,消除孩子的阅读障碍,让阅读变得更顺畅。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2020 - 10 - 27
点击次数: 6
【光明日报】《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会 暨提高中小学生阅读力研讨会在京举行【中国教育网络电视台】“解码”阅读力转化为学习力的奥秘【中国青年网】《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会举行【中国新闻出版广电报】聂震宁新作《阅读力决定学习力》出版【新华网】聂震宁《阅读力决定学习力》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会在京举行
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 14
10月13日下午,由现代教育出版社、新华网悦读频道联合主办的聂震宁先生《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会,在北京百万庄图书大厦举行。著名作家王蒙,著名教育家、全国政协常委兼副秘书长朱永新,原国家新闻出版广电总局党组成员、副局长邬书林,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏,中国出版传媒股份有限...
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 8
10月13日下午,由现代教育出版社、新华网悦读频道联合主办的聂震宁先生《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会,在北京百万庄图书大厦举行。原文化部部长、人民艺术家王蒙,著名教育家、全国政协常委兼副秘书长朱永新,原国家新闻出版广电总局党组成员、副局长邬书林,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏, 中...
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 4
本报讯 (记者王坤宁 范燕莹)继《阅读力》之后,韬奋基金会理事长聂震宁再推新作,10月13日,《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会在京举行。来自文化界、出版界的专家学者对该书的出版给予高度评价。  人民艺术家王蒙,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏等通过视频祝贺该书的出版。全国政协常委兼副秘...
Case / 党建工作
2020 - 09 - 14
点击次数: 7
2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...
2020 - 09 - 03
点击次数: 8
9月2日,现代教育出版社第二党支部开展“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部全体党员、入党积极分子参加了主题党日活动。活动由支部委员带领全体参会人员读原文、交流学习体会、分享学习感悟。首先,支部书记王春霞同志领读了《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。领读后,她谈到三点感悟:一是策划的选题要充满正能量。儿童、学生是重要的读者群,要用习近平总书记系列讲话精神细化和延展选题。二是年...
2020 - 07 - 28
点击次数: 63
根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定,经现教社社党委批准,7月21日、22日,现教社第一党支部和第二党支部分别召开支部党员大会,进行支部委员会换届选举工作。会上,支部书记总结回顾了各自支部三年来的主要工作、取得的成绩和存在的不足。并按照选举办法的有关规定,组织换届选举工作。支部党员大会在组织严密、程序规范、气氛热烈中取得圆满成功,支部全体党员都投出了自己宝贵的一票,...
2020 - 07 - 28
点击次数: 23
6月30日,现教社党委理论学习中心组进行2020年第三次集体学习,认真学习了2020年6月8日发布的《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》和黄坤明的讲话《坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度》。《办法》指出,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族向心力和凝聚力。要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体不动摇,压紧压实做好意识形态工作的政治责任...
2019 - 09 - 06
点击次数: 219
9月4日下午,现代教育出版社召开“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会。集团主题教育巡回指导一组组长刘晓东出席并讲话。巡回指导一组成员曹永平参加会议。现教社党委委员、班子成员、全体中层干部及全体在职党员、部分职工代表共计37人参加大会。会议由党委委员、副总编辑滕振微主持。            会上,陈琦社长代表党委作了《现代教...

尚读丨一片两片三四片

时间: 2020/4/15 16:35:41
浏览: 159
作者: 石恢
来源:
时间: 2020 . 04 . 15
浏览: 159
作者: 石恢



据说,这是一篇超有营养的文章。

一片两片三四片


尚读丨一片两片三四片

(图片选自故宫博物院微博)


轻轻落在我掌心,

静静在掌中结冰。
我慢慢地听,
雪落下的声音,
闭着眼睛幻想
它不会停。

(选自《雪落下的声音》)


由雪花说开去

SNOWING


统编语文教材小学一年级上册的第一个“语文园地”里收录了一首古诗,这应该算是小学生在语文课本里学习的第一首古诗了:


一片两片三四片,
五片六片七八片。

九片十片无数片,

飞入水中都不见。


诗歌很简单,由一到十的数字构成,非常巧妙,且全诗的情与景皆有,算是一首很不错的打油诗。可是在语文教材中,这首诗既没有诗名,也没有作者的署名,更像是一个谜语。

01
此诗作者究竟是谁?




熟悉这首诗的家长朋友们,会提出疑问:这不是郑板桥的《咏雪》诗吗?的确,现在网上一查,马上就能看到这首诗的作者是郑板桥,之前很多儿童诗歌选本中,也都把这首诗署名为清代诗人与画家郑燮(板桥)。
不过,现在的语文教材中无题也无名,其实是体现了教材严谨的态度。这首诗其实有很多版本,而每种版本,传说中的作者都不一样。比如,流传中郑板桥的《咏雪》,其实最后一句并不是“飞入水中都不见”,而是“飞入梅花都不见”;还有据说是乾隆皇帝所作的《飞雪》,最后一句是“飞入芦花都不见”;又说是纪晓岚写的,最后一句是“飞入草丛都不见”,等等。在不同的民间传说中,作者还可能是清代的刘墉、沈德潜等。
而且前面几句诗,如果细读起来,会发现各种版本也有不少差异,如:

“一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片无数片……”
“一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片……”
“一片一片又一片,两片三片四五片,六片七片八九片……”

从这些诗句的不同情况来看,这首诗很可能是属于民间流传的口头文学,只是为了传播的方便,人们故意把诗歌安放到不同的名人身上而已。




02

《北大阅读课·领读者手册》中,收录了一首《雪梅》

雪梅

宋·林逋

一片两片三四片,
五片六片七八片。
九片十片无数片,
飞入梅中都不见。


这是不是和语文教材中的诗歌很像?其中只有一个“水”与“梅”字的不同。在《北大阅读课·领读者手册》一年级上册中,这首诗署名为北宋诗人林逋(和靖),不过编者其实也表示了不确定。有人说《林和靖先生诗集》收录了此诗,这依然只是传说,查今存《四库全书·林和靖诗总目》,其中并无此诗。只不过,此诗的署名已经从清代上溯到北宋了,端的是流传太广,影响太远。





03

以“数”入诗趣味多






《北大阅读课》一年级上册的学生用书里,有一个以数字入诗的专题单元。其中收录的古诗也与“一片两片三四片”相似,如明代伦文叙的《百鸟归巢图题诗》。




尚读丨一片两片三四片



百鸟归巢图题诗

明·伦文叙

天生一只又一只,

三四五六七八只。

凤凰何少鸟何多,

啄尽人间千万石。


伦文叙是来自明代南海县的状元郎,做过翰林院编修。所以民间有许多关于他的传说故事,这首诗的传说就是其中之一。据说有富人得宋代苏轼的真迹《百鸟归巢图》,请这位状元题诗。状元也不推辞,提笔写了头两句。那富人一看,以为是口水话糟蹋了名画,肠子都悔青了,待状元写完了全诗,那人才一扫愁云,喜出望外。

那为什么是“百鸟”呢?


据说诗中还藏有一种算法:第一句“一只又一只”加起来就是2只。第二句“三四”是12只,“五六”是30只,“七八”是56只。所以这诗的开头两句,全部加起来(2+12+30+56=100)正好就是百鸟。当然这是后人有趣的附会。这首诗中,作者以鸟来暗指没有才学但却身居高位的人,用凤凰来比喻真才实学的人才或贤人。“凤凰何少鸟何多”是作者感叹那时的官场有真才实学的人很少,无能之辈却非常多,而这些无能之辈占据着重要岗位,“啄尽人间千万石”他们把粮食都吃完了。






这首诗的作者可能是乾隆皇帝?
百鸡图
飞来一只又一只,

三四五六七八只。

凤凰何少尔何多,

啄尽人间千万石。

传说乾隆帝写的不是百鸟,而是题写的《百鸡图》。与前面署名伦文叙的诗也稍有差异,即第一三句略有不同。据说乾隆皇帝一生写了4万多首诗歌,如果每天写一首的话,写4万首诗大约要花费一百多年呢,这也太夸张了吧!所以,如果后人把乾隆皇帝抄写过的所有诗,全算成是他自己写的,这恐怕才解释得过去。



与此诗类似的,还有传说是宋代王安石讽刺朝廷贪官的《麻雀》:

尚读丨一片两片三四片
麻雀

一窝二窝三四窝,

五窝六窝七八窝。

食尽皇家千钟粟,

凰何少尔何多。

同样,这首诗的作者依然也有不同的说法,比如说是明代徐文长写的,或清代李调元写的,这些作者都是民间具有良好口碑的才子。这样看来,这些流传数字入诗的诗歌,大多是民间流传,诗歌作者也被安放在不同时代的名人头上。

这样的情况其实古已有之,中外皆然。许多诗文我们今天已经知道作者是后人托伪,但为了流传方便,我们仍然保留这些署名。




尚读丨一片两片三四片
04

《北大阅读课》里的“数”




在《北大阅读课》一年级上册中的数字入诗的专题单元里,有许多关于“数”的文章。


其中有一首数字诗的作者是确定的,那就是郑板桥的《咏竹》。

咏竹

一二三枝竹竿,

四五六片竹叶。

自然淡淡疏疏,

何必重重叠叠。

和“一片两片三四片”或者“飞来一只又一只”相似,本诗的开头两句也是仿佛在数数,但其所写并非真有一二三根竹竿,和四五六片竹叶,而是表示数不清楚,有很多很多。“自然淡淡疏疏,何必重重叠叠”,是说竹子本来就疏密有致,何必非要重重叠叠挤在一起。这后面两句连用叠字,一样的别出心裁。全诗仅用简简单单的几个数字和叠字,就写尽了竹子的神韵和风姿。




05

用数字启蒙




山村咏怀
宋·邵雍
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。


此诗也是将“一”到“十”的数字嵌入诗中,组合成一幅静美如画的山村风景图,令人耳目一新。由于用一二三四五六七八九十连成一诗,特别适合幼儿学习,所以被称为“蒙学诗”。这首诗曾以《山村咏怀》为诗名,多次被收入各种版本的语文教科书中。

不过最近的部编版语文教材,没有再收入这首诗了,想必是与“一片两片三四片”太相近吧,也或许是因为需要解释的内涵太多,不再适合一年级的孩子学习吧。



尚读丨一片两片三四片

石恢老师



数字入诗学问大,我的心得都写在《北大阅读课》一书里了,欢迎来探讨!


尚读丨一片两片三四片



尚读丨一片两片三四片

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