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2021 - 11 - 04
“思维导图法”系列图书的延续之作,收入小学语文教材所有作文类别,助力小学生作文写作。思维导图与作文结合讲解写作要点,范文阅读与写作点评配合提优写作水平,讲解、写作、画图一体,呈现形式更新颖。书中配有二维码,轻松一扫额外获得更多精彩范文,扩充阅读量。
2021 - 11 - 03
本书由具有多年丰富语文教学经验的一线教师团队编写,囊括小学阶段所有必背必学的文言知识。全面、专业的古文学习,实用、灵活的习题讲练,便捷易取的微课视频不仅可以让学生养成良好的学习习惯,自学、易学、爱学,同时也能解放家长,放心、舒心、开心的陪伴孩子学习。全方位帮助学生科学、有效地提高文言文学习能力。
2020 - 12 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
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Hot News / 新闻中心
发布时间: 2021 - 12 - 08
点击次数: 27
12月6日下午现教社党委召开学习贯彻党的十九届六中全会精神宣讲会,现教社设主会场,教材公司及下属子公司设分会场。党委书记陈琦同志宣讲六中全会精神。宣讲会上,陈琦同志围绕学习贯彻习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,围绕四个历史时期、马克思主义中国化新的飞跃、“十个明确”、十三个方面历史性成就和历史性变革、五大历史意义、十条历史经验、...
发布时间: 2021 - 12 - 03
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发布时间: 2021 - 11 - 30
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发布时间: 2021 - 11 - 29
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11月19日,集团直属机关党委召开会议,集体学习党的十九届六中全会精神。会议由集团公司党组副书记、直属机关党委书记刘伯根同志主持,直属机关党委委员参加会议,集团总部相关部门负责同志列席会议。       刘伯根指出,学习贯彻全会精神是当前和今后一个时期集团首要政治任务。全会召开以来,集团党组已通过党组会“第一议题”、中心组集体学习会等形式进行了学习,还将通过...
发布时间: 2021 - 11 - 29
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11月23日下午,中国出版集团有限公司党组举办党史学习教育第七期专题读书班,深入学习党的十九届六中全会精神,专题学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》。读书班由党组书记黄志坚主持,党组副书记刘伯根领学,党组成员李岩、陈永刚、张宏、于殿利、茅院生、张纪臣参加。相关部门负责同志围绕学习主题、结合工作实际作交流发言。职工董事,总部本部各支部书记、各部门主任和副主任列席会议。  ...
Case / 党建工作
2021 - 06 - 04
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5月27日,现教社党委组织全体党员和入党积极分子到首都博物馆参观“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”。       展览以中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争、新中国成立四个历史时期为时间线索,分“东方破晓”“星火燎原”“中流砥柱”“夺取胜利”四个板块,运用数字和多媒体互动手段,共展出图片、照片和实物展品约280组件。    ...
2021 - 04 - 20
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4月9日上午,现教社党委、团支部组织我社青年理论学习小组开展了《习近平扶贫故事》专题读书分享会。党委副书记、总经理杨伯勋出席并与青年员工亲切座谈。会上,7位分享人与大家分享学习了《要让这世间受苦受穷的人不再贫困》《他有一副古道热肠》《念好正定“人才经”》《“鸟弱可望先飞”》《把泪焦桐成雨》《小年访定西》《少数民族孩子双语教育要抓好》等7篇总书记的扶贫故事。与会青年员工纷纷表示要按照总书记的指示和要...
2021 - 02 - 07
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按照中共中国出版集团公司党组转发《中共中央纪委机关 中共中央组织部 关于认真开好2020年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,现教社党委于2021年2月3日召开了2020年度民主生活会。会前高度重视,充分准备。社党委精心组织学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。会上深刻剖析、认真总结。社党委围绕本次通知所列的5个方面进行对照检查,查摆出1...
2021 - 01 - 19
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1月18日,现教社2个党支部分别召开组织生活会,进行党员民主评议。与会党员就各自2020年的学习、工作、廉洁自律和生活等方面进行了深刻的批评和自我批评。陈琦社长、滕振微副总编辑以普通党员身份分别参加所在党支部的组织生活会,并对各自存在的不足进行自我批评。陈琦社长对党支部工作提出两点要求:一是要进一步统一思想。大到国家的大政方略,小到出版社的发展规划,只有统一思想、步调一致才能实现我们的既定目标。支...
2020 - 09 - 14
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2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...

尚读 | 诗是无形画,画是有形诗

时间: 2020/5/27 11:28:31
浏览: 108
作者: 石恢
来源:
时间: 2020 . 05 . 27
浏览: 108
作者: 石恢



诗是无形画,画是有形诗





炼字精巧的古诗与典雅幽美的国画是中华文化瑰宝,对于每一个中国人来说,不论读诗,还是赏画,都是场美妙绝伦的艺术享受。如苏轼、杜甫、秦观等大家,更是将笔墨丹青融而为一,或以诗作画,或以画作诗,带给读者无尽赏味之趣。
今天,我们就来走进诗里的山水,在诗句中流连大自然绝美的画卷。





先来读一首清新的小诗


统编语文教材小学一年级上册的第二个识字单元,收有一首古诗《画》:

远看山有色,
近听水无声。
春去花还在,
人来鸟不惊。


远远看去,山有层次和颜色;凑近去听,流水却没有声响。春天已经过去,花还在开放;人走近了,鸟儿一点也不受惊扰。

诗的标题已经告诉了读者,这描写的是一幅画,是从画中看风景,因此诗中的“山”“水”“花”“鸟”均为画中之物。但从观者来看,由于画得十分逼真,所以几乎忘记了眼前是一幅画,而仍以自然界的真实,来看待画中的物象,所以有了“远看”“近听”的打量,又有了“花还在”“鸟不惊”的惊讶。



诗文短短二十字,却意境绵绵。读完,仿佛身处蓝山碧水,唇齿之间都萦绕一股鸟语花香。这么美的诗,是谁写下的呢?要说本诗作者是谁,学界有不同的看法和声音,专家们查阅了许许多多典籍,挖掘到宝贵的蛛丝马迹,做出好几番猜测。你也想知道作者是谁吗?请准备好,我们一起来探访这位神秘的写诗人吧!




谁是作者?





1

唐朝王维   


家长朋友们小时候也一定背诵过这首诗,也许会马上产生疑惑:这不是唐代诗人王维写的吗?怎么统编教材里却没有署名呢?是呀,有一段时期内,语文教科书里,这首诗的作者写的就是王维。



最早的语文课本里,这首诗其实是没有署名的,比如汪曾祺在《我的小学》里就提到过,这是课文中的一册谜语。但不知道为什么,后来许多的语文教材中都将此诗加标题为《画》,并署名为王维,这大约与一些新的出版物如《唐诗三百首》《唐诗鉴赏》等持有此说有关。不过,无论是在王维的《王右丞集》,还是在《全唐诗》中,都找不到有这首诗。所以,说这首诗的王维所写,看来并没有令人信服的依凭。只是据说此诗是题写在王维的画作上,但题诗人到底是谁,也很难说清。


2

清代高鼎  


新课标时代由语文出版社出版的小学语文课本A版里,也许是急于想纠正其他语文教材的错误,把这首诗署名为清代诗人高鼎。




同时由语文出版社2013年出版的《字海探源》(金仑、林霖著)中,也是将此诗归于高鼎名下。可清代诗人高鼎生活的时代已是晚清,《画》这首诗产生的时代,不太可能如此之近。


3

宋僧道川  


目前更受支持的一种说法,认为是南宋僧人道川禅师所写,因为有很容易找到的历史典籍作为依据。在道川禅师所写《金刚般若波罗蜜经颂》(即《川老金刚经注》)中有原诗,后来被多种《金刚经》的批注本所转录。现在网上可以查到有《金刚经注》卷中《离相寂灭分第十四》,其中就转录有道川禅师的话:


山河大地,甚处得来。颂曰:远观山有色,近听水无声。春去花犹在,人来鸟不惊。头头皆显露,物物体元平。如何言不会,只为太分明。

很多人据此认为,此诗只是为注释《金刚经》所写的偈颂诗,原诗没有标题,全诗总共有八句,而不是现在流传的四句,其中第一句里是“远观”,而不是“远看”。他们以后面四句“头头皆显露,物物体元平。如何言不会,只为太分明”中的佛教思想,来解释前面四句,认为小学课本中选的《画》,是误会了作者的思想。经他们这么一解释,使本来通俗易懂的“远观山有色,近听水无声。春去花犹在,人来鸟不惊”四句诗,变得神秘起来了。

其实,正常人读这诗,也必然能读出前面四句和后面四句,本来就不相关。把南宋道川禅师看成是本诗作者的人,忘记了一个事实:古代僧人写偈颂诗时,也常常会借用已经流传的现成诗句。


4

唐宋之谜   


据《光明日报》2019年1月15日所刊杨琳的文章考证,比道川更早的一些禅师在他们的谈话中也引用过这首诗。宋正觉拈古、元行秀评唱《请益录》卷上《第四十五则白水沙水》:“佛鉴拈云:‘远观山有色,近听水无声。’此一联语是题山水画图。”,该文作者还认为:宋代磁州窑出产的陶瓷枕上常题写诗词、格言作装饰,其中也有这首诗。这都反映了该诗在宋代的流行。



(明朱有燉搜集前人书帖临摹刻石,于永乐十四年拓印成一部《东书堂集古法帖》,其中乙十一号收录了宋太宗赵匡义的一幅墨迹,书写的就是“远看山有色”这首诗。)


注意上面宋太宗赵匡义的这幅墨迹中,第一句里面是“远看”,并非“远观”,证明现在语文课本上的诗句才是最早的版本。

作者杨琳追溯这首诗的最早出处,是宋代文献中记载的唐代南林庵主释了明临寂前,告弟子之语中有“远看山有色,近听水无声”这前两句,后面两句来自哪里,仍不可考。所以,目前能确定的,就是此诗应为唐人作品,题为《画》属今人所拟。所以现在统编语文教材中该诗无法署名,是正确的做法。






拿到了这么多张作者身份的神秘卡,你的心里有答案了吗?





欣赏过这张静谧安然的风景画,我们去看看当诗词动起来,是什么样子的呢?


谁使山映红,鸟儿飞?


由现代教育出版社出版的《北大阅读课》二年级上册中,有一个专门谈图画的单元,其中曾将上文提到的《画》,与明代著名画家沈周的《题画》进行了比较。



             沈周

碧水丹山映杖藜,

夕阳犹在小桥西。

微吟不道惊溪鸟,

飞入乱云深处啼。


开篇一句的“碧水丹山映杖藜”,就向我们展示了一幅美丽的自然画卷。碧绿的水,红色的山,人物也出现了,首先吸引目光的是映衬在环境色中的藜杖,然后我们会发现一个拄杖的老者。为什么是“丹山”?为什么是“映”杖藜,到第二句“夕阳犹在小桥西”才揭示出原因,原来夕阳还在小桥的西侧,没有完全下山,它的霞光映染了眼前的一切。这两句描绘已经把画面非常完整地呈现出来。后两句诗人镜头拉近,以神来之笔,点活了整个画面。老者也许是感慨景色之美,不禁吟诵起诗章;也许是拄杖行走吃力,发出轻微的叹息。这细微的声响,竟然惊飞了溪边的小鸟,让这一幅自然风景画,一下子变得生动起来。




语文课本中说的“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊”,表现的正是一幅传统中国的山水画卷,但这是一幅静止的山水画;而在沈周的这首《题画》诗里,则是把无声的画面,完全写活,赋予了自然画卷以灵性和人物的生气,整首诗充分展现出大自然的和谐与恬静之美。







画上题诗意趣多

乐得自在好心情








中国古代文人有在画卷上题诗的传统,题画诗通常集中在文人们常画的自然山水,或乡村田园类题材。《北大阅读课》中的图画单元,除了沈周的这首《题画》之外,还推荐了清代诗人袁枚的一首《题画》:



      袁枚

村落晚晴天,

桃花映水鲜。

牧童何处去?

牛背一鸥眠。


宋代诗人张舜民曾说:“诗是无形画,画是有形诗。”如果说沈周的《题画》诗中有小桥流水、夕阳西下、老翁杖藜、远山飞鸟,都是古代山水画家常有的作画题材。而清代袁枚的这首《题画》,则反映了另一番有趣的乡间生活小景,村落晚晴、桃花映水、牧童与牛等等。总之,这类题画诗,通常都反映了诗人对自然和乡野的热爱之情,体现了诗人闲适的心情和生活状态。


读了这几首如画美诗,和这些诗背后的小故事,你一定深深陶醉在美好的自然风光里了吧!在《北大阅读课》里,还有更多精彩的小诗等你去发现!


石恢老师




《北大阅读课》的图画主题单元里,还有其他关于图画的现代诗歌和古今故事,比如英国斯蒂文森的诗歌《冬天看图画书》、俄国谢尔盖耶夫的故事《路上的画》、王统照的现代诗《从图书中》、美国马克·吐温的幽默童话《看画》等等,如果结合起来读一读,就会更有趣了!


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