Hot Products / 新书推荐
2021 - 11 - 04
“思维导图法”系列图书的延续之作,收入小学语文教材所有作文类别,助力小学生作文写作。思维导图与作文结合讲解写作要点,范文阅读与写作点评配合提优写作水平,讲解、写作、画图一体,呈现形式更新颖。书中配有二维码,轻松一扫额外获得更多精彩范文,扩充阅读量。
2021 - 11 - 03
本书由具有多年丰富语文教学经验的一线教师团队编写,囊括小学阶段所有必背必学的文言知识。全面、专业的古文学习,实用、灵活的习题讲练,便捷易取的微课视频不仅可以让学生养成良好的学习习惯,自学、易学、爱学,同时也能解放家长,放心、舒心、开心的陪伴孩子学习。全方位帮助学生科学、有效地提高文言文学习能力。
2020 - 12 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2022 - 05 - 19
点击次数: 34
为深入推进实施“中国出版集团—新疆书法教育援疆工程”,推动新疆中小学书法教师进一步用好华文版书法教材,提升中小学书法课堂教学质量,助力实施“文化润疆”工程,近日,中国出版集团教材中心特联合新疆教育科学研究院,通过在线教研培训的方式,共同举办了“书法进校园”暨北京新疆两地中小学书法教学研讨活动。本次活动以“提升书法教学质量 构建学校美育特色”为主题,北京新疆两地以及其他部分省市共计6000多名中小学...
发布时间: 2022 - 04 - 25
点击次数: 4
发布时间: 2022 - 04 - 25
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4月15日,由中宣部出版局指导,中国图书评论学会组织评选的中国好书(3月月榜图书)发布,现代教育出版社旗下绘本品牌——义圃童书推出的《痕迹》入选。 《痕迹》通过山谷里一棵树和它脚下一朵小花的对话,温情地阐释了生命的价值和意义。从春到冬,是树的一季,花的一生。一棵孤独的树,遇见新生的花,开始思考人生的意义。我们为什么会存在?在这世界上,我们可以留下自己的痕迹吗?在花儿与树的一问一答中,花儿...
发布时间: 2022 - 04 - 25
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为深入落实党中央国务院关于全民阅读的重要部署,积极推动中国儿童阅读事业发展,4月20日,由中国儿童中心主办的第二届“童阅中国”原创好童书发布暨儿童阅读教育研讨活动在京举行。       活动现场发布了第二届“童阅中国”原创好童书年度入围书目100种及获得第二届“童阅中国”原创好童书荣誉称号的书目30种。我社的《河马为什么不刷牙》入选“童阅中国”原创好童书前三...
发布时间: 2022 - 04 - 21
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4月12日上午,集团公司党组成员、股份公司副总经理张纪臣同志带领集团财务部主任王剑辉、股份公司财务部主任陈新等同志一行到现教社调研。陈琦社长从以下三个方面向调研组汇报了现教社的工作情况:一是现教社2021年的整体营收情况、2022年第一季度的营收和利润完成情况。二是与教材公司整合重组以来的各项工作,重点是教材公司三科教材受政策影响收缩后,现教社制定的应对方案:第一,要稳住既有的存量市场;第二,为教...
Case / 党建工作
2021 - 06 - 04
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5月27日,现教社党委组织全体党员和入党积极分子到首都博物馆参观“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”。       展览以中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争、新中国成立四个历史时期为时间线索,分“东方破晓”“星火燎原”“中流砥柱”“夺取胜利”四个板块,运用数字和多媒体互动手段,共展出图片、照片和实物展品约280组件。    ...
2021 - 04 - 20
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4月9日上午,现教社党委、团支部组织我社青年理论学习小组开展了《习近平扶贫故事》专题读书分享会。党委副书记、总经理杨伯勋出席并与青年员工亲切座谈。会上,7位分享人与大家分享学习了《要让这世间受苦受穷的人不再贫困》《他有一副古道热肠》《念好正定“人才经”》《“鸟弱可望先飞”》《把泪焦桐成雨》《小年访定西》《少数民族孩子双语教育要抓好》等7篇总书记的扶贫故事。与会青年员工纷纷表示要按照总书记的指示和要...
2021 - 02 - 07
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按照中共中国出版集团公司党组转发《中共中央纪委机关 中共中央组织部 关于认真开好2020年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,现教社党委于2021年2月3日召开了2020年度民主生活会。会前高度重视,充分准备。社党委精心组织学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。会上深刻剖析、认真总结。社党委围绕本次通知所列的5个方面进行对照检查,查摆出1...
2021 - 01 - 19
点击次数: 42
1月18日,现教社2个党支部分别召开组织生活会,进行党员民主评议。与会党员就各自2020年的学习、工作、廉洁自律和生活等方面进行了深刻的批评和自我批评。陈琦社长、滕振微副总编辑以普通党员身份分别参加所在党支部的组织生活会,并对各自存在的不足进行自我批评。陈琦社长对党支部工作提出两点要求:一是要进一步统一思想。大到国家的大政方略,小到出版社的发展规划,只有统一思想、步调一致才能实现我们的既定目标。支...
2020 - 09 - 14
点击次数: 55
2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...

微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

时间: 2020/9/9 10:31:15
浏览: 83
作者: 教材中心
来源:
时间: 2020 . 09 . 09
浏览: 83
作者: 教材中心


微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

把握高考新动态







2018全国I卷实用类文本阅读

9.以上三则材料中,《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。(6分)



该题要求学生在准确解读三家不同媒体报道的基础上,探究它们不同的新闻立场,分析文字背后的深层原因,是信息时代语文生活对学生的客观要求。




2020年全国III卷作文

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分 )

人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己,所以在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”,不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”,“ 我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。

毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主要是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。



“如何为自己画好像”,不仅需要考生提炼出“主体与客体”“镜子与自画像”“个体与社会”的辩证关系,还要探究“好”的标准和“画好”的关键,体会理性思维与社会实践的辩证统一。







北京师范大学文学院教授王宁就新高考的改革动向给与精准评价:
微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

过去有一段时间,语文课过于文学化,理性因素不足,习惯于想当然,对所以然不关注,对因何如此的思辨更是有所忽略。2020年语文高考试题,特别是选择题里暗含的推理、概括、辨析等理性思维要素,精准度很高。语言文字运用能力必须有思维能力支撑,而思维能力反应的是语文综合素养中很关键的能力。



微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

这一评价道破了高中语文学习中“语言文字运用能力”与“理性思维”关系的玄机。




微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

紧跟课改新步伐



其实,高考的一系列变化并非偶然。2019年11月,教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》把立德树人融入考试评价的全过程,联通招考、教学的全流程,要让考试回归课堂和教材,降低试题难度,增加宽度和广度。国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》就高考改革的新方向问题,也给与明确指示:要优化考试内容,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。
2020年5月,教育部对普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017版)进行了修订。从修订后的课程标准中我们不难发现新变化:规定了语文学习18个任务群。这18个任务群和过去的教学内容相比,增设了活动类学习任务群。



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微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

新教学紧随其后



对于高中语文教师来说,当下最关注的无疑是新课标、新教材和新高考。根据新课标编写的新教材,将从2019年秋季开始,陆续投入使用,到2022年,新课标、新教材、新高考将在全国范围内推行。
这一系列新变化的产生,必将给我国高中语文教育教学,在教学目标、教学任务等方面带来一系列新变化。为贯彻落实新课标精神,新教材精心设计了四个全新的独立学习单元,分别是“家乡文化生活”“词语积累与词语解释”“信息时代的语文生活”“逻辑的力量”,以对应新课标中新增的活动类学习任务群。

为适应新教材这一变化,现代教育出版社邀请中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川老师做总主编,并召集多地一线语文特级教师、正高级教师,在深入学习和研究新课标、新教材的基础上,对这四个单元的教学内容进行深度开发,推出了这套高中语文“单元学习任务书”。


微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题






微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题

顾之川

  • 人民教育出版社编审;
  • 浙江师范大学教授;
  • 曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长;
  • 从事语文教材编写及语文教学研究多年,曾主持编写人教版多套初中、高中语文教材;
  • 出版有《语文工具论》《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《语文论稿》《明代汉语词汇研究》《中国文化常识》《顾之川语文人生随笔》等论著。







丛书主要特点


目标为导向

深度解读教材要求,经过结构性梳理、系统性整合、创造性重构,将教材任务目标化。


任务为抓手

科学设计学习任务(项目),抓住必备知识、掌握学习方法、理解客观规律、构建学习能力,将任务(项目)情景化。


资源为保障

既有必备知识的延伸,又有他山之石的示范;既有文本形态的资源,又有跨媒介其他形态的资源;既有背景性资源,又有程序性资源。


评测为模型

科学设计评测指标,有序构建评测模型,强调可测、好测、测好。既有过程性测评,又有结果性测评;既有知识性测评,又有素养分析。







微讲座丨“单元学习任务书”

为帮助广大一线教师更好地把握新课标、新教材的改革方向,引导教师更好地认识和理解新教材中“活动单元”的教学目的和方法,顾之川老师专门就高中语文教学中的“活动单元”的教学问题进行了视频讲解。

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微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题



微讲座丨高中语文“单元学习任务”的教学问题



  言而总之 



高中语文教师来说

“单元学习任务书”是一套切中肯綮的教学指导书;

高中学来说

“单元学习任务书”是一套实用的语文学习工具。



更多“学习任务书”相关信息与视频资料

敬请期待!


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