Hot Products / 新书推荐
2022 - 06 - 25
构成时代图景的每一幅图像,它的背后都关联着宏大的历史背景和重大历史事件。没有灵魂的历史叙事,往往是冰冷的、拒人于千里之外的。有灵魂的历史叙事,脱离不开历史时代中一个个鲜活的人物,既包括大人物,也包括小人物;既包括特定的个体,也包括有代表性的群体。阅读此书,犹如打开时光倒流的万花筒,你将看到近代世界大变局下的中国图谱。
2021 - 11 - 04
“思维导图法”系列图书的延续之作,收入小学语文教材所有作文类别,助力小学生作文写作。思维导图与作文结合讲解写作要点,范文阅读与写作点评配合提优写作水平,讲解、写作、画图一体,呈现形式更新颖。书中配有二维码,轻松一扫额外获得更多精彩范文,扩充阅读量。
2021 - 11 - 03
本书由具有多年丰富语文教学经验的一线教师团队编写,囊括小学阶段所有必背必学的文言知识。全面、专业的古文学习,实用、灵活的习题讲练,便捷易取的微课视频不仅可以让学生养成良好的学习习惯,自学、易学、爱学,同时也能解放家长,放心、舒心、开心的陪伴孩子学习。全方位帮助学生科学、有效地提高文言文学习能力。
2020 - 12 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2024 - 07 - 18
点击次数: 143
一、公司简介现教社成立于2004年4月8日,作为中国出版传媒股份有限公司旗下主业突出、产品线明晰、综合能力不断提升的教育类专业出版机构,出版社以“少儿、教育”为产品主线,以0-18岁少年儿童为读者对象,依托“用童书启蒙教育,用教育启迪人生”的理念策划出版适合青少年阅读的优质读物,形成了具有一定特色的儿童读物类和教材教辅类产品线。现根据事业发展需要,按照公开、平等、择优的原则,面向社会公开招聘有关职...
发布时间: 2024 - 05 - 29
点击次数: 184
为进一步推动党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,推动党员学习教育与主责主业、中心工作紧密结合,现代教育出版社第一党支部以“感悟中国现当代文学,强化主业责任与使命”为主题,于2024年5月21日组织党员和积极分子赴中国现代文学馆开展主题党日活动。       在讲解员的引导下,党员和积极分子参观了“中国现当代文学展”。展览按照时间脉络,分为七个主题呈...
发布时间: 2024 - 05 - 08
点击次数: 185
为进一步推动广大党员深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,推动党史学习教育与主责主业、中心工作紧密结合,2024年4月23日,现教社第二党支部以“世界读书日”为契机,组织带领全体党员及入党积极分子赴香山革命旧址开展“走进革命旧址,阅读红色文化”主题党日活动。       活动伊始,党员们在庄严的升国旗仪式中表达了对祖国的热爱与敬意。随后,大家踏上了“...
Case / 党建工作
2021 - 06 - 04
点击次数: 156
5月27日,现教社党委组织全体党员和入党积极分子到首都博物馆参观“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”。       展览以中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争、新中国成立四个历史时期为时间线索,分“东方破晓”“星火燎原”“中流砥柱”“夺取胜利”四个板块,运用数字和多媒体互动手段,共展出图片、照片和实物展品约280组件。    ...
2021 - 04 - 20
点击次数: 117
4月9日上午,现教社党委、团支部组织我社青年理论学习小组开展了《习近平扶贫故事》专题读书分享会。党委副书记、总经理杨伯勋出席并与青年员工亲切座谈。会上,7位分享人与大家分享学习了《要让这世间受苦受穷的人不再贫困》《他有一副古道热肠》《念好正定“人才经”》《“鸟弱可望先飞”》《把泪焦桐成雨》《小年访定西》《少数民族孩子双语教育要抓好》等7篇总书记的扶贫故事。与会青年员工纷纷表示要按照总书记的指示和要...
2021 - 02 - 07
点击次数: 188
按照中共中国出版集团公司党组转发《中共中央纪委机关 中共中央组织部 关于认真开好2020年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,现教社党委于2021年2月3日召开了2020年度民主生活会。会前高度重视,充分准备。社党委精心组织学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。会上深刻剖析、认真总结。社党委围绕本次通知所列的5个方面进行对照检查,查摆出1...
2021 - 01 - 19
点击次数: 152
1月18日,现教社2个党支部分别召开组织生活会,进行党员民主评议。与会党员就各自2020年的学习、工作、廉洁自律和生活等方面进行了深刻的批评和自我批评。陈琦社长、滕振微副总编辑以普通党员身份分别参加所在党支部的组织生活会,并对各自存在的不足进行自我批评。陈琦社长对党支部工作提出两点要求:一是要进一步统一思想。大到国家的大政方略,小到出版社的发展规划,只有统一思想、步调一致才能实现我们的既定目标。支...
2020 - 09 - 14
点击次数: 128
2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...

荐书俱乐部 | 贺 超:我们就是彼此的“痕迹”——大树和小草的故事

时间: 2023/1/3 13:50:53
浏览: 57
作者: 贺超
来源: 《阅读与成才》杂志2022年第三期
时间: 2023 . 01 . 03
浏览: 57
作者: 贺超

《痕迹》讲述的是两个“陌生人”的故事,主角是一株大树和一棵小草芽。大树长在山顶,风吹日晒,年复一年。鸟飞过,云飘过,风走过,雪落过,雨淋过,树就是树,沉默无语,一切再正常不过了。而山谷的小草新芽嫩绿,萌软可爱,作为一个“好奇宝宝”看着新奇的世界——风怎么走的?雪怎么飘的?雨怎么落的?云怎么飞的?树所忽略的一切都让小草芽陌生,而小草芽渴望认识这一切。

 小草芽轻轻地问:“落在我身上的是什么?” 大树对于这样幼稚的问题不以为意,因为本该如此,没什么好问的,也没啥好说的。他习以为常地回答:“是雨滴,从天上来,落到地下。”但没想到小草芽又问了一个让大树懵圈的问题:“天空会留下雨滴的痕迹吗?”

 大树在山顶生活了很多年,从来没有关注过“痕迹”的问题,诸如自己的影子是否在大地上留下痕迹等。无论春雨夏阳秋风冬雪,为什么要留下痕迹?至于这个问题,大树承认自己没有想过,因为似乎没必要想,所以回答“我不知道”是最准确的。

 接下来的日子,两个“陌生人”开始更多的问答游戏,关于阳光,关于风,关于曙光,关于梦想。他们有时喧闹,有时安静,但彼此没有再觉得孤独。

 小草芽像它的小伙伴一样长成了一朵花,在接下来的日子里努力地绽放,它的问题也跟着“怒放”。大树安静地陪伴着这个小伙伴,他用心回答小花的第一个问题——因为答案是他熟悉的。但是小花的第二个问题大树总会觉得头疼,简直让人崩溃。为什么树和花不长翅膀?风会在草地留下痕迹吗?花会留下蝴蝶的痕迹吗?夏夜会留下虫鸣的痕迹吗?面对这些问题,大树总是很无奈,但隐隐觉得应该、似乎、可能有答案,但是他始终无法回答。而小花还在不停地各种提问。

 四季轮换,树的年轮又多了一圈,说不清那个刻在大树身体里的圆到底是年轮还是面对小花的“皱纹”。秋风吹落树叶,也吹败荒野,小花凋零的花瓣在秋风中飞到了大树身边。小花问:“大地会留下我的痕迹吗?”大树的第一个答案是让小花失望的。但这次大树做了第二次回答:“尽管大地不会留下你的痕迹,但是我们认识的每一天、每一时、每一刻、每一句话、每一次呼吸,都在我和我的身体留下了你的痕迹,只要我还活着,你就一直在。”

小花微笑着睡去,雪花飞扬的冬季总会留下痕迹。


这本书讲述的是让我们感知美好的故事。一株孤独阳光从茂密山林倾泻而下,的大树,在山顶无聊又正常地生活着,一切都是应该的;一棵萌芽的小草芽,在山脚大胆又好奇地观察着,一切都是新鲜的。小草目睹阳光升起的灿烂,鸟儿飞过的优雅,云在天空的舞姿,雨在高空落下的洒脱,还有树叶飘摇的自在,蝴蝶与花的低语,夏日里虫子的欢唱,这样美好的过程让花儿内心充满了惊喜。而大树不在乎这些,谁又会在乎那些习以为常的东西呢?

 这本书讲述的是让我们珍爱此刻的故事。故事里的小草活在山脚,仰望山顶和大树,要活成花的样子,它需要感知阳光雨露,感知冬春变化,努力地生长是它的本分和自在。站在哪里看哪里的风景,年迈的苏东坡爬山到半山腰突然领悟:想要看美丽的风景不一定非得爬到山顶才能看到,其实半山腰的风景也是非常美丽的。有的时候我们太过看重结果,而过程里有很多“美景”。所以苏夫子告别人世的时候留给了我们四个字“著即无力”。

 这本书讲述的也是关于一起共同成长的故事。面对一个呱呱坠地的新生命,父母的问题一箩筐,刚学会怎么当父母,又得开始面对宝宝的“十万个为什么”。大树从沉默寡言的“生”到充满兴趣的“活”,小草从万般好奇到摇曳成花,零落成泥,享受着大树的呵护和恩赐。大朋友和小伙伴的每一次提问、每一次回复、每一次交流都是对彼此的成就。

 爱因斯坦曾说过:“我并没有什么特殊的才能,只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”你家是否也有一个问题不断的“好奇宝宝”?如果答案是肯定的,那么恭喜你,这个时期孩子的逻辑思维有了初步发展,而最关键的变化是他们的提问由“是什么”变成了“为什么”。当他们开始探求世界的“真相”时,我们要做的就是努力维持孩子探索未知的热情和兴趣,然后引导他们寻找答案。

 大树和小草的回答,非常有代表性。从大树的应知未知,从小草芽的未知应知,二者不断转换,变成最后的彼此分享,共同感知。可贵的是这个过程中,大树在变化,小草芽在提升。当大树开始和小草共同享受日升日落,月满星河;当小草芽绽放为花朵,他们彼此成就。

 读完绘本,我相信你一定不会觉得这是一个平淡无奇的故事,它细密而琐碎地描述了树和草的日常,也暗喻了我们和自我、和彼此、和世界相处的过程。我们在生命的最初阶段都曾经问过为什么,伴随着越来越多的“为什么”,我们才能逐步成长。

 这个绘本还讲述了生命轮回的故事。小草会枯黄,小花会凋零,大树会落叶,落叶会腐朽。令人惊喜的是这个过程中的一切变化。小野花零落成泥碾作尘,守护大树,只有香如故;大树多了温暖,多了思考,在守护小花的希望中,期待下一个春天。

 春风吹又生,或许重生的大树会低头去问无数的小草:我的影子可以在你身边留下痕迹吗?小草芽会在春风中摇曳着说:这个问题我曾想过,答案是:我们就是彼此的痕迹,不曾远离,一生守护。




地址:北京市东城区鼓楼外大街26号荣宝大厦三层
电话:010-64251256
传真:010-64251256
邮编:330520
Copyright ©2018 现代教育出版社有限公司
犀牛云提供企业云服务