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2020 - 09 - 08
童话拥有精彩奇妙的故事情节、可爱生趣的角色形象、通俗易懂的语言叙事风格,这都与少儿的自然天性、心理阶段、认知方式相吻合,因此,童话会让少儿对产生极大的阅读兴趣。童话阅读对少儿的语言发展、情感体验、人格养成具有独特作用价值。孩子们可以从中能发现真善美,懂得关爱与相助,获得感情慰籍,激发励志梦想,养成艺术审美力,等等。我们希冀,《365夜童话故事》像夜空中的星辰熠熠生辉,每日每夜陪伴孩子们,去梦想,去...
2019 - 09 - 12
寓言故事是世界文学宝库中的璀璨明珠,闪耀着人类智慧的光芒。它短小精悍、想象奇特、形象生动,展现世间百态,同时还蕴含着深刻道理。就像儿童文学作家严文井所说 :“寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”这便是寓言故事的精妙之处。阅读寓言故事,可谓在轻松中收获知识,在快乐中获得智慧。这是每个孩子童年中不可或缺的乐趣。
2020 - 08 - 03
这是一本超好玩的垃圾分类科普书,也是儿童自信力启蒙读物。由鞠萍姐姐、芝麻哥哥、王志庚、陈晖、周传斌等名家倾力推荐。在玩中学、学中玩,教会孩子轻松学垃圾分类,在读书的过程中体会到成长的快乐,获得自信,树立环保意识。
2020 - 03 - 23
图说常见汉字起源和形体演变,讲述与汉字有关的成语故事和历史文化;收录与汉字有关的古诗文、歌谣等,传承中华文化,弘扬汉字之美;配有原创漫画,激发孩子的识字和阅读兴趣;图说汉字起源,让孩子了解汉字的前世今生,轻松学好汉字;加注拼音,消除孩子的阅读障碍,让阅读变得更顺畅。
2020 - 03 - 23
本书是欧美著名艺术家、插图画家及作家大卫·麦金托什的作品合集,这位获奖无数的艺术家在儿童书的创作上也是才华横溢,无数的书评及著名作家都纷纷发出赞美之声。作者通过幽默的语言,生动的画面为孩子们营造了一个又一个的好故事,也带给孩子和家长深深的思考。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 6
10月13日下午,由现代教育出版社、新华网悦读频道联合主办的聂震宁先生《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会,在北京百万庄图书大厦举行。著名作家王蒙,著名教育家、全国政协常委兼副秘书长朱永新,原国家新闻出版广电总局党组成员、副局长邬书林,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏,中国出版传媒股份有限...
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 6
10月13日下午,由现代教育出版社、新华网悦读频道联合主办的聂震宁先生《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会,在北京百万庄图书大厦举行。原文化部部长、人民艺术家王蒙,著名教育家、全国政协常委兼副秘书长朱永新,原国家新闻出版广电总局党组成员、副局长邬书林,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏, 中...
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 2
本报讯 (记者王坤宁 范燕莹)继《阅读力》之后,韬奋基金会理事长聂震宁再推新作,10月13日,《阅读力决定学习力:提高阅读力的11堂课》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会在京举行。来自文化界、出版界的专家学者对该书的出版给予高度评价。  人民艺术家王蒙,中国教育协会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任顾明远,北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏等通过视频祝贺该书的出版。全国政协常委兼副秘...
发布时间: 2020 - 10 - 16
点击次数: 12
研讨会现场新华网北京10月14日电 解决阅读难题,提高阅读能力。10月13日下午,聂震宁《阅读力决定学习力》新书发布会暨提高中小学生阅读力研讨会(下称“研讨会”),在北京百万庄图书大厦举行。本次研讨会由现代教育出版社、新华网悦读频道联合主办。现代教育出版社社长陈琦和新华网移动悦读与公益事业部总经理程前昆分别致辞,祝贺新书的出版。全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新,中国出版协会常务副理事长...
Case / 党建工作
2020 - 09 - 14
点击次数: 7
2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...
2020 - 09 - 03
点击次数: 6
9月2日,现代教育出版社第二党支部开展“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部全体党员、入党积极分子参加了主题党日活动。活动由支部委员带领全体参会人员读原文、交流学习体会、分享学习感悟。首先,支部书记王春霞同志领读了《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。领读后,她谈到三点感悟:一是策划的选题要充满正能量。儿童、学生是重要的读者群,要用习近平总书记系列讲话精神细化和延展选题。二是年...
2020 - 07 - 28
点击次数: 61
根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定,经现教社社党委批准,7月21日、22日,现教社第一党支部和第二党支部分别召开支部党员大会,进行支部委员会换届选举工作。会上,支部书记总结回顾了各自支部三年来的主要工作、取得的成绩和存在的不足。并按照选举办法的有关规定,组织换届选举工作。支部党员大会在组织严密、程序规范、气氛热烈中取得圆满成功,支部全体党员都投出了自己宝贵的一票,...
2020 - 07 - 28
点击次数: 23
6月30日,现教社党委理论学习中心组进行2020年第三次集体学习,认真学习了2020年6月8日发布的《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》和黄坤明的讲话《坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度》。《办法》指出,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族向心力和凝聚力。要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体不动摇,压紧压实做好意识形态工作的政治责任...
2019 - 09 - 06
点击次数: 219
9月4日下午,现代教育出版社召开“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会。集团主题教育巡回指导一组组长刘晓东出席并讲话。巡回指导一组成员曹永平参加会议。现教社党委委员、班子成员、全体中层干部及全体在职党员、部分职工代表共计37人参加大会。会议由党委委员、副总编辑滕振微主持。            会上,陈琦社长代表党委作了《现代教...
词语积累与词语解释—单元学习任务书
产品名称:

词语积累与词语解释—单元学习任务书

上市日期: 2020-08-21

作者:

何元俭


编著方式:主编

ISBN:978-7-5106-7466-2

版次:1-1            

页数:149                                            印张:10

开本:16                                              出版年月:201909

装帧:平装                                           定价:38


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本书有以下几个特点:

目标为导向:深度解读教材要求,经过结构性梳理、系统性整合、创造性重构,将教材任务目标化。

任务为抓手:科学设计学习任务,抓住必备知识、掌握学习方法、理解学习规律、构建学习能力,将任务情境化。

资源为保障:既有必备知识的延伸,又有他山之石的示范;既有文本形态的资源,又有跨媒介其他形态的资源;既有背景性资源,又有程序性资源。

测评为模型:科学设计测评指标,有序构建测评模型,强调可测、好测,测好。既有过程性测评,又有结果性测评;既有知识测评,又有素养分析。


中学语文特级教师、正高三级职称、名师工作室主持人、重庆市中语会副理事长,先后入选重庆市教师教育、重庆市科研指导、教育部国培计划等专家库,主持、主研省级以上课题研究6项,获全国一等奖2项,在北大核心、人大复印等报刊发表论文百余篇,出版专著4部。



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本书有以下几个特点:

目标为导向:深度解读教材要求,经过结构性梳理、系统性整合、创造性重构,将教材任务目标化。

任务为抓手:科学设计学习任务,抓住必备知识、掌握学习方法、理解学习规律、构建学习能力,将任务情境化。

资源为保障:既有必备知识的延伸,又有他山之石的示范;既有文本形态的资源,又有跨媒介其他形态的资源;既有背景性资源,又有程序性资源。

测评为模型:科学设计测评指标,有序构建测评模型,强调可测、好测,测好。既有过程性测评,又有结果性测评;既有知识测评,又有素养分析。


中学语文特级教师、正高三级职称、名师工作室主持人、重庆市中语会副理事长,先后入选重庆市教师教育、重庆市科研指导、教育部国培计划等专家库,主持、主研省级以上课题研究6项,获全国一等奖2项,在北大核心、人大复印等报刊发表论文百余篇,出版专著4部。



本书包括三大学习活动、九个学习任务:

习活动一  丰富词语积累

任务一  了解词语“家族”,让积累更加有效

任务二  丰富熟语积累,让语言多姿多彩

任务三  关注新词语,让语言鲜活生动

学习活动二  把握古今词义的联系与区别

任务一  理解词的本义

任务二  探究一词多义

任务三  把握词语古今意义的异同

学习活动三  词义的辨析和词语的使用

任务一  准确理解词义,把握词语的用法

任务二  体会词语的感情色彩

任务三  把握词语的语体色彩

每个学习任务都包含五大内容:学习目标、学习过程、情境运用、资源链接和教学设计。

每个学习过程都设计了四个学习活动:认知活动、积累活动、梳理活动和探究活动。

是对教育部统编高中语文必修上第八单元的二次开发。全书依照教材的内容顺序,遵照课标的要求,以培养学生的核心素养为培养目标,采用任务驱动的方式,创设真实的情境,按照“认知、积累、梳理、探究、运用”的活动顺序,把“既不能教教材,也不能用教材教”的词语活动课,变得具有可操作性。

能促使学生,了解汉语词语的特点,运用这些特点有效积累丰富的词语;把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异;掌握词语辨析的方法,探究词语的选用艺术,提高理解和运用词语的能力,增强对祖国语言的热爱。


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