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2021 - 11 - 04
“思维导图法”系列图书的延续之作,收入小学语文教材所有作文类别,助力小学生作文写作。思维导图与作文结合讲解写作要点,范文阅读与写作点评配合提优写作水平,讲解、写作、画图一体,呈现形式更新颖。书中配有二维码,轻松一扫额外获得更多精彩范文,扩充阅读量。
2021 - 11 - 03
本书由具有多年丰富语文教学经验的一线教师团队编写,囊括小学阶段所有必背必学的文言知识。全面、专业的古文学习,实用、灵活的习题讲练,便捷易取的微课视频不仅可以让学生养成良好的学习习惯,自学、易学、爱学,同时也能解放家长,放心、舒心、开心的陪伴孩子学习。全方位帮助学生科学、有效地提高文言文学习能力。
2020 - 12 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2022 - 05 - 19
点击次数: 28
为深入推进实施“中国出版集团—新疆书法教育援疆工程”,推动新疆中小学书法教师进一步用好华文版书法教材,提升中小学书法课堂教学质量,助力实施“文化润疆”工程,近日,中国出版集团教材中心特联合新疆教育科学研究院,通过在线教研培训的方式,共同举办了“书法进校园”暨北京新疆两地中小学书法教学研讨活动。本次活动以“提升书法教学质量 构建学校美育特色”为主题,北京新疆两地以及其他部分省市共计6000多名中小学...
发布时间: 2022 - 04 - 25
点击次数: 2
发布时间: 2022 - 04 - 25
点击次数: 9
4月15日,由中宣部出版局指导,中国图书评论学会组织评选的中国好书(3月月榜图书)发布,现代教育出版社旗下绘本品牌——义圃童书推出的《痕迹》入选。 《痕迹》通过山谷里一棵树和它脚下一朵小花的对话,温情地阐释了生命的价值和意义。从春到冬,是树的一季,花的一生。一棵孤独的树,遇见新生的花,开始思考人生的意义。我们为什么会存在?在这世界上,我们可以留下自己的痕迹吗?在花儿与树的一问一答中,花儿...
发布时间: 2022 - 04 - 25
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为深入落实党中央国务院关于全民阅读的重要部署,积极推动中国儿童阅读事业发展,4月20日,由中国儿童中心主办的第二届“童阅中国”原创好童书发布暨儿童阅读教育研讨活动在京举行。       活动现场发布了第二届“童阅中国”原创好童书年度入围书目100种及获得第二届“童阅中国”原创好童书荣誉称号的书目30种。我社的《河马为什么不刷牙》入选“童阅中国”原创好童书前三...
发布时间: 2022 - 04 - 21
点击次数: 55
4月12日上午,集团公司党组成员、股份公司副总经理张纪臣同志带领集团财务部主任王剑辉、股份公司财务部主任陈新等同志一行到现教社调研。陈琦社长从以下三个方面向调研组汇报了现教社的工作情况:一是现教社2021年的整体营收情况、2022年第一季度的营收和利润完成情况。二是与教材公司整合重组以来的各项工作,重点是教材公司三科教材受政策影响收缩后,现教社制定的应对方案:第一,要稳住既有的存量市场;第二,为教...
Case / 党建工作
2021 - 06 - 04
点击次数: 50
5月27日,现教社党委组织全体党员和入党积极分子到首都博物馆参观“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”。       展览以中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争、新中国成立四个历史时期为时间线索,分“东方破晓”“星火燎原”“中流砥柱”“夺取胜利”四个板块,运用数字和多媒体互动手段,共展出图片、照片和实物展品约280组件。    ...
2021 - 04 - 20
点击次数: 39
4月9日上午,现教社党委、团支部组织我社青年理论学习小组开展了《习近平扶贫故事》专题读书分享会。党委副书记、总经理杨伯勋出席并与青年员工亲切座谈。会上,7位分享人与大家分享学习了《要让这世间受苦受穷的人不再贫困》《他有一副古道热肠》《念好正定“人才经”》《“鸟弱可望先飞”》《把泪焦桐成雨》《小年访定西》《少数民族孩子双语教育要抓好》等7篇总书记的扶贫故事。与会青年员工纷纷表示要按照总书记的指示和要...
2021 - 02 - 07
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按照中共中国出版集团公司党组转发《中共中央纪委机关 中共中央组织部 关于认真开好2020年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,现教社党委于2021年2月3日召开了2020年度民主生活会。会前高度重视,充分准备。社党委精心组织学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。会上深刻剖析、认真总结。社党委围绕本次通知所列的5个方面进行对照检查,查摆出1...
2021 - 01 - 19
点击次数: 42
1月18日,现教社2个党支部分别召开组织生活会,进行党员民主评议。与会党员就各自2020年的学习、工作、廉洁自律和生活等方面进行了深刻的批评和自我批评。陈琦社长、滕振微副总编辑以普通党员身份分别参加所在党支部的组织生活会,并对各自存在的不足进行自我批评。陈琦社长对党支部工作提出两点要求:一是要进一步统一思想。大到国家的大政方略,小到出版社的发展规划,只有统一思想、步调一致才能实现我们的既定目标。支...
2020 - 09 - 14
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2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...
家乡文化生活单元学习任务书
产品名称:

家乡文化生活单元学习任务书

上市日期: 2020-08-21

作者:李安全

编著方式:主编

ISBN:978-7-5106-7467-9

版次:1-1            

页数:171                                            印张:11.5

开本:16                                              出版年月:201907

装帧:平装                                           定价:38


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“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容。本单元是活动类学习单元,主要包括三项“学习活动”:

一是“记录家乡的人和物”,主要任务是“采访有关人物,了解家乡的人物、历史、习俗等,并收集相关的文献资料和实物资料,写一篇家乡人物(风物)志”;

二是“家乡文化生活现状调查”,主要任务是“以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿”;

三是“参与家乡文化建设”,主要任务是“在对家乡文化生活现状调查的基础上……对丰富家乡的文化生活提出建议”。

怎样采访?怎样组织专题座谈会?怎样设计问卷?怎样开展问卷调查?怎样进行实地考察?怎样在网上查阅资料?如何搜集、整理和分析材料?如何设计研究方案,开展小课题研究?……

如何撰写人物志、风物志、地方志?如何撰写调查报告?如何撰写演示文稿?如何撰写小论文?如何撰写倡议书、建议书?如何撰写提案?……

所有的“答案”都在这本《家乡文化生活单元学习任务书》之中。


李安全,研究员,重庆外国语学校教科处、课程中心主任,重庆市首批高中语文学科带头人,重庆市国培专家,重庆市高中语文课程创新基地主持人,重庆市中语会常务理事、副秘书长。在《课程·教材·教法》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《语文学习》《大家》《小说选刊》《中国教育报》等报刊发表论文100余篇,代表著作有《智慧语文》《语文教学的智慧境界》《怎样读经典》《<乡土中国>整本书阅读任务书》(主编)《家乡文化生活单元学习任务书》(主编)等,20余项成果荣获省市级以上一等奖,主持开发“中国文化名著选读”“外国文化名著选读”“名著研读”等3门重庆市高中语文精品课程。


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“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容。本单元是活动类学习单元,主要包括三项“学习活动”:

一是“记录家乡的人和物”,主要任务是“采访有关人物,了解家乡的人物、历史、习俗等,并收集相关的文献资料和实物资料,写一篇家乡人物(风物)志”;

二是“家乡文化生活现状调查”,主要任务是“以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿”;

三是“参与家乡文化建设”,主要任务是“在对家乡文化生活现状调查的基础上……对丰富家乡的文化生活提出建议”。

怎样采访?怎样组织专题座谈会?怎样设计问卷?怎样开展问卷调查?怎样进行实地考察?怎样在网上查阅资料?如何搜集、整理和分析材料?如何设计研究方案,开展小课题研究?……

如何撰写人物志、风物志、地方志?如何撰写调查报告?如何撰写演示文稿?如何撰写小论文?如何撰写倡议书、建议书?如何撰写提案?……

所有的“答案”都在这本《家乡文化生活单元学习任务书》之中。


李安全,研究员,重庆外国语学校教科处、课程中心主任,重庆市首批高中语文学科带头人,重庆市国培专家,重庆市高中语文课程创新基地主持人,重庆市中语会常务理事、副秘书长。在《课程·教材·教法》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《语文学习》《大家》《小说选刊》《中国教育报》等报刊发表论文100余篇,代表著作有《智慧语文》《语文教学的智慧境界》《怎样读经典》《<乡土中国>整本书阅读任务书》(主编)《家乡文化生活单元学习任务书》(主编)等,20余项成果荣获省市级以上一等奖,主持开发“中国文化名著选读”“外国文化名著选读”“名著研读”等3门重庆市高中语文精品课程。


“当代文化参与”在高中语文18个学习任务群位列第二。“本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信。”“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容,是“当代文化参与”在语文教材中的具体体现。《家乡文化生活单元学习任务书》是根据语文课程的要求,结合同学们的学习需要而编写的学习用书。

“任务书”主要包括四个部分的内容:掌握必备知识;记录家乡的人和物;家乡文化生活现状调查;参与家乡文化建设。“必备知识”对本单元相关的文化、文体及研究方法知识进行了系统的梳理;“记录家乡的人和物”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三个部分与本单元的三大“学习活动”相对应,并且将这三大学习活动分解为12项学习活动:

活动1 人物访谈   漫话家乡历史与文化;

活动2    撰写人物志  为家乡先贤立传;

活动3    撰写风物志  为家乡风物傅彩;

活动4    撰写地方志  为家乡文化树碑;

活动5    问卷调查   家乡文化生活摸底“普查”;

活动6    专题调研   家乡文化生活专题研究;

活动7    撰写论文   深度解读家乡文化;

活动8    制作专题片  讲述家乡的文化故事;

活动9    综合调研  做家乡文化建设的“掌上通”;

活动10   经验推介  晒一晒家乡文化建设的“成绩单”;

活动11   建言献策  家乡文化建设的“隆中对”;

活动12   成果分享  参与家乡文化建设的“精彩答卷”。

为了让同学们更好地开展自主学习、合作探究,任务书前面有单元学习任务清单,后面有单元学习报告单。 

《家乡文化生活单元学习任务书》为高中同学编写的与语文教材配套的学习用书。本书的主要特点是:

第一,化繁为简。任务书从学习内容、活动形式、文体研习等三个维度对“家乡文化生活”进行“分析”,“内容”包括家乡文化、文化生活、文化建设等三个层面,具体为了解、认识、理解、分析、概括、运用等能力层级;“活动”包括实地考察、问卷调查、访谈、文献检索、专题调研、综合调查等活动形式;“文体”包括人物志、风物志、地方志、调查问卷、调查报告、访谈录、新闻、通讯、专题报道、建议书、倡议书等多种文体。三个维度,各成序列,又相互交叉,有机结合。

第二,循序渐进。我们将“记录家乡的人和事”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三大“学习活动”分解为十一项具体的学习活动。这十一项活动大致按照由浅入深、由粗到细、由易到难的“序”编排,既层层递进,又相辅相成。当然,我们并非要求每一个同学都必须完成这十一项活动,而是希望同学们在老师的指导下,根据自己的兴趣和能力,量力而行,尽力而为,选择自己设计了感兴趣的、也有能力完成的“活动”来完成。

第三,切实可行。“家乡文化生活”这一单元的学习涉及到众多的“知识”,我们将相关的文化常识、研究方法、文体常识等方面的重要知识加以梳理,形成第一章“必备知识”,就是为了便于同学们学习和查阅,让同学们的学习更轻松,更有效。


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