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2021 - 11 - 04
“思维导图法”系列图书的延续之作,收入小学语文教材所有作文类别,助力小学生作文写作。思维导图与作文结合讲解写作要点,范文阅读与写作点评配合提优写作水平,讲解、写作、画图一体,呈现形式更新颖。书中配有二维码,轻松一扫额外获得更多精彩范文,扩充阅读量。
2021 - 11 - 03
本书由具有多年丰富语文教学经验的一线教师团队编写,囊括小学阶段所有必背必学的文言知识。全面、专业的古文学习,实用、灵活的习题讲练,便捷易取的微课视频不仅可以让学生养成良好的学习习惯,自学、易学、爱学,同时也能解放家长,放心、舒心、开心的陪伴孩子学习。全方位帮助学生科学、有效地提高文言文学习能力。
2020 - 12 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
2020 - 11 - 17
汉字之美,美在形体,美在意趣。本书通过图说汉字起源与演变,揭秘汉字背后的冷知识和真历史,激发孩子学习兴趣,让孩子读故事,学汉字,了解历史,鉴古知今。
Hot News / 新闻中心
发布时间: 2021 - 12 - 08
点击次数: 29
12月6日下午现教社党委召开学习贯彻党的十九届六中全会精神宣讲会,现教社设主会场,教材公司及下属子公司设分会场。党委书记陈琦同志宣讲六中全会精神。宣讲会上,陈琦同志围绕学习贯彻习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,围绕四个历史时期、马克思主义中国化新的飞跃、“十个明确”、十三个方面历史性成就和历史性变革、五大历史意义、十条历史经验、...
发布时间: 2021 - 12 - 03
点击次数: 0
发布时间: 2021 - 11 - 30
点击次数: 1
发布时间: 2021 - 11 - 29
点击次数: 11
11月19日,集团直属机关党委召开会议,集体学习党的十九届六中全会精神。会议由集团公司党组副书记、直属机关党委书记刘伯根同志主持,直属机关党委委员参加会议,集团总部相关部门负责同志列席会议。       刘伯根指出,学习贯彻全会精神是当前和今后一个时期集团首要政治任务。全会召开以来,集团党组已通过党组会“第一议题”、中心组集体学习会等形式进行了学习,还将通过...
发布时间: 2021 - 11 - 29
点击次数: 4
11月23日下午,中国出版集团有限公司党组举办党史学习教育第七期专题读书班,深入学习党的十九届六中全会精神,专题学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》。读书班由党组书记黄志坚主持,党组副书记刘伯根领学,党组成员李岩、陈永刚、张宏、于殿利、茅院生、张纪臣参加。相关部门负责同志围绕学习主题、结合工作实际作交流发言。职工董事,总部本部各支部书记、各部门主任和副主任列席会议。  ...
Case / 党建工作
2021 - 06 - 04
点击次数: 35
5月27日,现教社党委组织全体党员和入党积极分子到首都博物馆参观“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”。       展览以中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争、新中国成立四个历史时期为时间线索,分“东方破晓”“星火燎原”“中流砥柱”“夺取胜利”四个板块,运用数字和多媒体互动手段,共展出图片、照片和实物展品约280组件。    ...
2021 - 04 - 20
点击次数: 23
4月9日上午,现教社党委、团支部组织我社青年理论学习小组开展了《习近平扶贫故事》专题读书分享会。党委副书记、总经理杨伯勋出席并与青年员工亲切座谈。会上,7位分享人与大家分享学习了《要让这世间受苦受穷的人不再贫困》《他有一副古道热肠》《念好正定“人才经”》《“鸟弱可望先飞”》《把泪焦桐成雨》《小年访定西》《少数民族孩子双语教育要抓好》等7篇总书记的扶贫故事。与会青年员工纷纷表示要按照总书记的指示和要...
2021 - 02 - 07
点击次数: 52
按照中共中国出版集团公司党组转发《中共中央纪委机关 中共中央组织部 关于认真开好2020年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,现教社党委于2021年2月3日召开了2020年度民主生活会。会前高度重视,充分准备。社党委精心组织学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲。会上深刻剖析、认真总结。社党委围绕本次通知所列的5个方面进行对照检查,查摆出1...
2021 - 01 - 19
点击次数: 28
1月18日,现教社2个党支部分别召开组织生活会,进行党员民主评议。与会党员就各自2020年的学习、工作、廉洁自律和生活等方面进行了深刻的批评和自我批评。陈琦社长、滕振微副总编辑以普通党员身份分别参加所在党支部的组织生活会,并对各自存在的不足进行自我批评。陈琦社长对党支部工作提出两点要求:一是要进一步统一思想。大到国家的大政方略,小到出版社的发展规划,只有统一思想、步调一致才能实现我们的既定目标。支...
2020 - 09 - 14
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2020年9月4日,现代教育出版社第一党支部开展了“深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”主题党日活动。第一支部党员、非党员中层干部、入党积极分子共16人参加了主题党日活动。活动中,李颖、刘莹、刘婕三位同志分别领读了《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》三篇文章,并分享了自己的学习感悟。李颖同志以《信仰·力...
家乡文化生活单元学习任务书
产品名称:

家乡文化生活单元学习任务书

上市日期: 2020-08-21

作者:李安全

编著方式:主编

ISBN:978-7-5106-7467-9

版次:1-1            

页数:171                                            印张:11.5

开本:16                                              出版年月:201907

装帧:平装                                           定价:38


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“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容。本单元是活动类学习单元,主要包括三项“学习活动”:

一是“记录家乡的人和物”,主要任务是“采访有关人物,了解家乡的人物、历史、习俗等,并收集相关的文献资料和实物资料,写一篇家乡人物(风物)志”;

二是“家乡文化生活现状调查”,主要任务是“以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿”;

三是“参与家乡文化建设”,主要任务是“在对家乡文化生活现状调查的基础上……对丰富家乡的文化生活提出建议”。

怎样采访?怎样组织专题座谈会?怎样设计问卷?怎样开展问卷调查?怎样进行实地考察?怎样在网上查阅资料?如何搜集、整理和分析材料?如何设计研究方案,开展小课题研究?……

如何撰写人物志、风物志、地方志?如何撰写调查报告?如何撰写演示文稿?如何撰写小论文?如何撰写倡议书、建议书?如何撰写提案?……

所有的“答案”都在这本《家乡文化生活单元学习任务书》之中。


李安全,研究员,重庆外国语学校教科处、课程中心主任,重庆市首批高中语文学科带头人,重庆市国培专家,重庆市高中语文课程创新基地主持人,重庆市中语会常务理事、副秘书长。在《课程·教材·教法》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《语文学习》《大家》《小说选刊》《中国教育报》等报刊发表论文100余篇,代表著作有《智慧语文》《语文教学的智慧境界》《怎样读经典》《<乡土中国>整本书阅读任务书》(主编)《家乡文化生活单元学习任务书》(主编)等,20余项成果荣获省市级以上一等奖,主持开发“中国文化名著选读”“外国文化名著选读”“名著研读”等3门重庆市高中语文精品课程。


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“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容。本单元是活动类学习单元,主要包括三项“学习活动”:

一是“记录家乡的人和物”,主要任务是“采访有关人物,了解家乡的人物、历史、习俗等,并收集相关的文献资料和实物资料,写一篇家乡人物(风物)志”;

二是“家乡文化生活现状调查”,主要任务是“以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿”;

三是“参与家乡文化建设”,主要任务是“在对家乡文化生活现状调查的基础上……对丰富家乡的文化生活提出建议”。

怎样采访?怎样组织专题座谈会?怎样设计问卷?怎样开展问卷调查?怎样进行实地考察?怎样在网上查阅资料?如何搜集、整理和分析材料?如何设计研究方案,开展小课题研究?……

如何撰写人物志、风物志、地方志?如何撰写调查报告?如何撰写演示文稿?如何撰写小论文?如何撰写倡议书、建议书?如何撰写提案?……

所有的“答案”都在这本《家乡文化生活单元学习任务书》之中。


李安全,研究员,重庆外国语学校教科处、课程中心主任,重庆市首批高中语文学科带头人,重庆市国培专家,重庆市高中语文课程创新基地主持人,重庆市中语会常务理事、副秘书长。在《课程·教材·教法》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《语文学习》《大家》《小说选刊》《中国教育报》等报刊发表论文100余篇,代表著作有《智慧语文》《语文教学的智慧境界》《怎样读经典》《<乡土中国>整本书阅读任务书》(主编)《家乡文化生活单元学习任务书》(主编)等,20余项成果荣获省市级以上一等奖,主持开发“中国文化名著选读”“外国文化名著选读”“名著研读”等3门重庆市高中语文精品课程。


“当代文化参与”在高中语文18个学习任务群位列第二。“本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信。”“家乡文化生活”是高中语文必修上册第四单元的学习内容,是“当代文化参与”在语文教材中的具体体现。《家乡文化生活单元学习任务书》是根据语文课程的要求,结合同学们的学习需要而编写的学习用书。

“任务书”主要包括四个部分的内容:掌握必备知识;记录家乡的人和物;家乡文化生活现状调查;参与家乡文化建设。“必备知识”对本单元相关的文化、文体及研究方法知识进行了系统的梳理;“记录家乡的人和物”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三个部分与本单元的三大“学习活动”相对应,并且将这三大学习活动分解为12项学习活动:

活动1 人物访谈   漫话家乡历史与文化;

活动2    撰写人物志  为家乡先贤立传;

活动3    撰写风物志  为家乡风物傅彩;

活动4    撰写地方志  为家乡文化树碑;

活动5    问卷调查   家乡文化生活摸底“普查”;

活动6    专题调研   家乡文化生活专题研究;

活动7    撰写论文   深度解读家乡文化;

活动8    制作专题片  讲述家乡的文化故事;

活动9    综合调研  做家乡文化建设的“掌上通”;

活动10   经验推介  晒一晒家乡文化建设的“成绩单”;

活动11   建言献策  家乡文化建设的“隆中对”;

活动12   成果分享  参与家乡文化建设的“精彩答卷”。

为了让同学们更好地开展自主学习、合作探究,任务书前面有单元学习任务清单,后面有单元学习报告单。 

《家乡文化生活单元学习任务书》为高中同学编写的与语文教材配套的学习用书。本书的主要特点是:

第一,化繁为简。任务书从学习内容、活动形式、文体研习等三个维度对“家乡文化生活”进行“分析”,“内容”包括家乡文化、文化生活、文化建设等三个层面,具体为了解、认识、理解、分析、概括、运用等能力层级;“活动”包括实地考察、问卷调查、访谈、文献检索、专题调研、综合调查等活动形式;“文体”包括人物志、风物志、地方志、调查问卷、调查报告、访谈录、新闻、通讯、专题报道、建议书、倡议书等多种文体。三个维度,各成序列,又相互交叉,有机结合。

第二,循序渐进。我们将“记录家乡的人和事”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三大“学习活动”分解为十一项具体的学习活动。这十一项活动大致按照由浅入深、由粗到细、由易到难的“序”编排,既层层递进,又相辅相成。当然,我们并非要求每一个同学都必须完成这十一项活动,而是希望同学们在老师的指导下,根据自己的兴趣和能力,量力而行,尽力而为,选择自己设计了感兴趣的、也有能力完成的“活动”来完成。

第三,切实可行。“家乡文化生活”这一单元的学习涉及到众多的“知识”,我们将相关的文化常识、研究方法、文体常识等方面的重要知识加以梳理,形成第一章“必备知识”,就是为了便于同学们学习和查阅,让同学们的学习更轻松,更有效。


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