儿童品格教育系列神奇的帽子音频请点击作者：（西班牙）佩德罗·马那斯插图：（西班牙）罗格·欧莫斯朗读：王俊懿什么样的帽子算得上是神奇的帽子？会飞的帽子？会变大变小的帽子？能遮风挡雨的帽子？世界上有各种各样的帽子。有的帽子优雅大方，有的帽子滑稽可笑。有的帽子有漂亮的装饰带，有的帽子却一根带子都没有。有的帽子上插着羽毛，有的帽子上没有插羽毛。有太阳帽也有遮雨帽。有玩耍时戴的帽子，也有让人心生厌倦的帽子。有方便跟人打招呼的帽子，也有可以把脸遮得严严实实的帽子。世界上有各种各样的帽子但是，无论什么样的帽子，都难不倒克罗特先生！克罗特先生我给老象做过最大的帽子；给巫婆做过最高的帽子；给王子做过最漂亮的帽子。可以说，没有我做不出来的帽子！~可是，最近克罗特先生遇到了一个难题~一天，一位身穿黑礼服的先生来到了克罗特的作坊，要求定制一顶神奇的帽子。克罗特先生整个下午都在织这顶帽子，但是黑礼服先生说这顶帽子变不出兔子，不是神奇的帽子。克罗特第一次被客人退货，有点不甘心，因此去图书馆找到了一本名叫《如何制作神奇的帽子》的书，并且按照书中的指示，踏上了远方的征途。书中说，如果这顶帽子无法带你穿越大海，那它就不是神奇的帽子。结果帽子变得和小船一样大！书中说，如果帽子无法带你穿越沙漠，那它就不是神奇的帽子。啊——那顶帽子居然飞了起来，带着克罗特飞越了沙漠，还长出了翅膀。书中说，如果帽子无法...
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111天街小雨润如酥，草色遥看近却无这个特别的春天，我们错过了渐渐返青的草地，错过了嫩黄的柳条，还错过了一场场的春雨和那浸润在雨中的春泥的清新。当疫情的严峻形势逐渐缓和，我们终于小心翼翼地重启了我们的生活。我们就这样错过了“杏花吹满头”的春光？121春城无处不飞花，寒食东风御柳斜小区门口的菜场，春季限定的香椿、荠菜才刚刚陈列在货架上；上班路上的花坛，白色的、紫色的丁香如同即将绽开的爆米花，铆足了劲儿，准备“尽诉衷肠”；还有公园池塘中嬉戏的绿头鸭、广场上空飘飞的风筝……此时，正是春最迷人的时候。一切明媚俏丽的景象都在提醒我们：留住春光131春日游，杏花吹满头踏 青一年春日春风暖风暖鸟唱人游玩游玩时光莫错过错过春光又一年“逢春不游乐，但恐是痴人。”更何况，我们已经“闭关”两月有余，自然不能轻易错过这样的好时光。给家里的小朋友脱去厚重的棉袄，换上轻薄鲜艳的夹衣，背上相机，走出家门，来一场踏青亲子游吧。让孩子在这春光中，尽情感受竞相开放的桃花、杏花、梨花，倾听花下闹着的蜜蜂的嗡嗡声，细数天上飘飞着的各色风筝。141草树知春不久归，百般红紫斗芳菲春天最惹人喜爱的自然是新生的绿叶和百般争艳的芳菲。看，灌木丛表面浮着的油绿的一层，即便想用手抚摸一下，都要轻手轻脚地，生怕给新生的绿叶造成伤害。渐次开放的玫红的、淡粉的、莺黄的花，错落在枝头，即便看上一眼，都让人嘴角止不住地...
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随着孩子年龄的增长，10岁左右的每个孩子都会产生一生中最重要的思维方式的改变，由形象的、直观的思维方式转变为抽象的、思辨的思维方式。由于大脑结构的复杂化和功能的成熟，这个阶段的孩子的心理特点会发生明显的变化。→“我是谁？我来自哪里？'→“人为什么要学习？人是动物中最特别的一类吗？我什么时候会成为大人？'...孩子们连珠般的问题，让爸爸妈妈想回答却只能抓耳挠腮。父母非常怕孩子失去对未知世界的探索欲,但是又不知道怎样才是培养和引导抽象思维发展的正途。步入小学的孩子就要开始有了抽象思考的启蒙，父母又该如何培养和引导抽象思维的发展呢？这种时候不可以慌张《读懂我的N年级孩子》来支招！▲正视孩子的变化▲ ——“小问号”变成万事的小“牛娃”▲让孩子学会归纳▲ ——“小问号”抽象思考启蒙认知规律抽象思维的本质抽象的本质是从一个或者多个具体的特例中去找到它们之间共同的规律，这个过程就是抽象的过程。比如：由具体的“一只又香又甜的苹果”，抽象为“一种好吃的水果”。10岁左右是发生转变和思维飞跃的关键期，孩子玩的天性开始消退，相反，大脑的抑制能力加强，儿童对自己的行为和情绪变化变得更有意识。第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成，思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。思维开始从...
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小小的我，也是社会的一分子I AM A MEMBER OF THE SOCIETY——节选自《读懂我的N年级孩子》疫情当前，一批批医护人员用大爱和坚守，用无私和奉献，牢牢把住了生命防线，扛起了抗疫主战场的重任。新冠肺炎患者一批批地出院，医护人员做出了巨大的贡献。而在家里，小小的孩子，需要进行怎样的社会责任教育呢？当孩子步入社会的时候，就会发现没有人可以脱离社会群体独自一人生活，所以处于群体中的个体就需要学会对其他人负责、对社会负责，因此父母要让孩子具备一定的团体精神、奉献精神和服务精神。家长应因势利导对孩子进行社会责任的教育。为了培养小学生的社会责任感，家长需要考虑的主要体现在以下2个方面：让孩子明白自己的社会责任是什么对于小学生来说，社会责任还谈不上维护社会稳定、救死扶伤、保家卫国、教书育人这些伟大的社会贡献。小学生的责任感从内容上包括：对自己的责任、对他人和集体的责任、对家庭的责任、对国家和社会的责任、对环境和自然的责任。让孩子明白自己的使命和担当，通过倡导孩子们合理利用网络资源，不造谣、不传谣，让孩子明白网络不是法外之地，提倡孩子们应该合理安排时间，将时间用在更有意义的地方，让孩子明白时间就是生命。在行为上，对小学生的要求更多的是从自己身边的小事做起，关心集体，帮助同学，爱护校园，感恩父母，能够对自己的行为负责，也能够对身边的人负责，诚实守信，承诺的事情就一定做到。责任情感和...
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今日，“为你读书”带来优质绘本《请叫我“青蛙大人”》，带你走进童话世界。音频请点击说给家长听 2~7岁孩子的行为常常表现出以自我为中心，这是孩子心理发育的过程所决定的。处于这一阶段的孩子，只根据主观感受来判断自己的需要和情感，理解事物、情景和他人的关系。这是孩子认知发展的必经阶段，也是孩子品格形成的关键阶段，因此，应该引起家长的足够重视。选择正确的方法和适合的工具对孩子进行引导，塑造健全的品格，不仅能让孩子在成长过程中少走弯路，更能帮助孩子顺利地融入集体和社会，让孩子受益终身。 “青蛙大人”的故事看似简单，却是家长塑造孩子品格的好帮手。它告诉孩子们一个简单的道理：以自己为中心，不仅会给身边的人带来麻烦，更会让自己失去朋友，孤立无援。说给宝宝听 瓢虫小姐姐和乌龟爷爷的经历告诉我们：没有人是完美的，生活原本就存在缺陷。我们没有必要为不完美的自己懊恼和难过，相反，我们可以接受这个有缺陷的世界，悦纳这个不完美的自己。
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获取链接：《学而思小学基本功》同步系列（2020版）重点知识讲解和习题免费获取啦！学校开课在即，时间不等人！学习不能耽误！现代教育出版社联合学而思文创出版中心，携手为全国学生提供优质、及时、权威、管用的同步学习资源，推出“在家上学（中小学课堂）”专项课程，实现全国中小学生线下精准辅导，与学校课程紧密结合，助力学生在家好好学习，事半功倍。我们为您准备的大礼包来啦：小学1-6年级下册各学科免费同步课程（学而思微课堂）小学1-6年级下册重点知识PPT讲解小学1-6年级下册教材、基本功同步练、全优试卷电子书点击上方链接即可免费下载！
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音频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/PsIB3GzoiBtrHe-aw8TksA故事详情请戳下方图片哦！ 女巫是每个小朋友都很好奇的形象，她神秘、狡黠却又时常会犯些小错误，故事中的女巫是你喜欢的那一个吗？她还有什么特点是你读过故事后的新发现呢？ 这是一则爱与美食的故事，简洁幽默的插画风格，轻松有趣的文字，绿色环保大豆油墨印刷，让你有更好的阅读体验。
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你的心事，我来听丨读懂我的N年级孩子 上小学的孩子已经开始到了有“心事”的年龄，他们在内心会产生很多对同学、对学校、对家庭、对社会的认知态度和情绪情感，这些认知和情感需要有一个可以信任的人去分享。如果父母在这个年龄不去耐心地倾听孩子，或者不正确地倾听孩子，就像芳芳跟妈妈一样，孩子就会向父母关上自己的心灵之门，可能会永远失去走进孩子内心深处的机会。智慧的起点是倾听。倾听具有移情的作用，能让父母听到孩子语言背后想要表达的感情，听到孩子的感受和体验，听到他们的观点，这样才能明白他们谈话中的本质。父母需要开明的思想和豁达的心胸，这样才能倾听到所有的事实，不管它们是让人高兴的还是让人讨厌的。但是，许多父母害怕倾听，因为他们可能不喜欢他们听到的事情。除非父母创造出一个可信赖的氛围，鼓励孩子说出自己的想法，哪怕是烦扰人的情绪、观点、抱怨和想法，只有这样，孩子才会说实话，否则，他们只会说父母想听的话。不要否认孩子的体会，不要驳斥他的感觉，不要否定他的愿望，不要嘲笑他的品味，不要贬低他的主张，不要污蔑他的人格，不要怀疑他的经历。相反，所有这些，我们都要承认。倾听过程中的 4 个小妙招方法一：澄清将孩子先前的言语信息和思想进行再编排。有选择的注意信息中的认知部分，并将对方的主要想法表述出来。例：孩子说“数学老师今天当着全班同学的面，批评了我。明天我不想上数学课了...
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